Detaily knihy:

• Typ záznamu (kind): books#volume
• ID záznamu: pzsPb673b3QC
• ETag: ytqoCbmHXWU
• Odkaz na záznam (selfLink): https://www.googleapis.com/books/v1/volumes/pzsPb673b3QC
• Název (Google Books): Teachers' Narrative Inquiry as Professional Development
• Autoři: Karen E. Johnson, Paula R. Golombek
• Datum vydání (Google Books): 2002-07-08
• Identifikátory (ISBN): 0521013135 (ISBN_10), 9780521013130 (ISBN_13)
• Způsoby čtení (readingModes): text=false, image=true
• Počet stran: 228
• Typ tisku: BOOK
• Kategorie: Education
• Hodnocení (maturityRating): NOT_MATURE
• Povolit anonymní logování: false
• Verze obsahu: 0.4.7.0.preview.1
• Panelizace (panelizationSummary): containsEpubBubbles=false, containsImageBubbles=false
• Odkazy na obálky (imageLinks): smallThumbnail: http://books.google.com/books/content?id=pzsPb673b3QC&printsec=frontcover&img=1&zoom=5&edge=curl&source=gbs_api, thumbnail: http://books.google.com/books/content?id=pzsPb673b3QC&printsec=frontcover&img=1&zoom=1&edge=curl&source=gbs_api
• Odkaz na náhled: http://books.google.de/books?id=pzsPb673b3QC&printsec=frontcover&dq=isbn:9780521013130&hl=&cd=1&source=gbs_api
• Info link: http://books.google.de/books?id=pzsPb673b3QC&dq=isbn:9780521013130&hl=&source=gbs_api
• Kanonický odkaz na svazek: https://books.google.com/books/about/Teachers_Narrative_Inquiry_as_Profession.html?hl=&id=pzsPb673b3QC
• Prodejní země (saleInfo): DE
• Prodejnost (saleability): NOT_FOR_SALE
• Je e-kniha (isEbook): false
• Země pro přístup (accessInfo): DE
• Viditelnost (viewability): PARTIAL
• Embedovatelná (embeddable): true
• Ve veřejné doméně (publicDomain): false
• Text-to-speech povolení: ALLOWED
• EPUB dostupnost: isAvailable=false
• PDF dostupnost: isAvailable=true
• Odkaz na webového čtečku (webReaderLink): http://play.google.com/books/reader?id=pzsPb673b3QC&hl=&source=gbs_api
• Stav přístupu (accessViewStatus): SAMPLE
• Povoleno sdílení citací: false
• Vyhledávací úryvek (textSnippet): Preservice and inservice teachers will benefit from the insights provided in this book, as will Language Teacher Educators and education researchers.