Detaily knihy:

• ISBN: 0521008581
• Název: Pragmatics in language teaching
• Žánr: příručky
• Další autoři: Rose, Kenneth R., 1962-, Kasper, Gabriele, 1948-
• Fyzický popis: xi, 368 s. ; 23 cm
• Formální heslo: příručky
• Typ záznamu (kind): books#volume
• ID záznamu: TvMlygAACAAJ
• ETag: tuoW8NCzmi8
• Odkaz na záznam (selfLink): https://www.googleapis.com/books/v1/volumes/TvMlygAACAAJ
• Název (Google Books): Pragmatics in Language Teaching
• Autoři: Kenneth R. Rose, Gabriele Kasper
• Datum vydání (Google Books): 2001-10-15
• Identifikátory (ISBN): 0521008581 (ISBN_10), 9780521008587 (ISBN_13)
• Způsoby čtení (readingModes): text=false, image=false
• Počet stran: 384
• Typ tisku: BOOK
• Kategorie: Foreign Language Study
• Hodnocení (maturityRating): NOT_MATURE
• Povolit anonymní logování: false
• Verze obsahu: preview-1.0.0
• Odkazy na obálky (imageLinks): smallThumbnail: http://books.google.com/books/content?id=TvMlygAACAAJ&printsec=frontcover&img=1&zoom=5&source=gbs_api, thumbnail: http://books.google.com/books/content?id=TvMlygAACAAJ&printsec=frontcover&img=1&zoom=1&source=gbs_api
• Odkaz na náhled: http://books.google.de/books?id=TvMlygAACAAJ&dq=isbn:9780521008587&hl=&cd=1&source=gbs_api
• Info link: http://books.google.de/books?id=TvMlygAACAAJ&dq=isbn:9780521008587&hl=&source=gbs_api
• Kanonický odkaz na svazek: https://books.google.com/books/about/Pragmatics_in_Language_Teaching.html?hl=&id=TvMlygAACAAJ
• Prodejní země (saleInfo): DE
• Prodejnost (saleability): NOT_FOR_SALE
• Je e-kniha (isEbook): false
• Země pro přístup (accessInfo): DE
• Viditelnost (viewability): NO_PAGES
• Embedovatelná (embeddable): false
• Ve veřejné doméně (publicDomain): false
• Text-to-speech povolení: ALLOWED
• EPUB dostupnost: isAvailable=false
• PDF dostupnost: isAvailable=false
• Odkaz na webového čtečku (webReaderLink): http://play.google.com/books/reader?id=TvMlygAACAAJ&hl=&source=gbs_api
• Stav přístupu (accessViewStatus): NONE
• Povoleno sdílení citací: false
• Vyhledávací úryvek (textSnippet): Pragmatics in Language Teaching examines the acquisition of language use in social contexts in second and foreign language classrooms.