Predložená vysokoškolská učebnica vykazuje prehľad vecného myslenia spolu s informatívnou zložkou o stave tohoto myslenia vo filozofii, v pedagogike a to diachronného i synchronného stanoviska. Táto učebnica je jednou z najlepších za posledné roky. Jedná sa nielen o perfektne premyslenú prehľadnú stať, ale i obohacujúcu hlboké pohľady do problémov, ktoré sa objavili až nedávno a sú dôkazom prechodu z jedného ontologického, gnozeologického a etického paradigmatu.